Le DicoPédago INSA

Le résultat du processus de conception d’une activité d’apprentissage ; le scénario précise les objectifs d’apprentissage visés par l’activité, les différentes étapes de l’activité des étudiants, les technologies utilisées à chaque étape, les rôles des différents acteurs impliqués, les travaux attendus de la part des étudiants et les stratégies et modalités d’évaluation. 

(Berthiaume & Reget Colet, 2013, p. 332) 

En pédagogie, il s'agit d'un travail de conception de contenus, d'organisation des ressources et de planification des activités. La scénarisation formalise, par écrit, le déroulement d'une situation pédagogique de manière exhaustive. Elle détaille les connaissances et les compétences visées, la stratégie pédagogique retenue, les activités prévues, le rôle des enseignants, celui des apprenants, les médias utilisés. Un des autres objectifs de la scénarisation pédagogique est la possibilité de diffuser et partager aisément et de manière compréhensible des situations d'apprentissage entre enseignants ou concepteurs pédagogiques.

Une séquence pédagogique correspond à un ensemble des séances structuré avec des objectifs d’apprentissage clairement définis.