Démarche
d’évaluation s’apparentant à l’accompagnement. Sert à aider les étudiants
dans leur progression, à leur fournir des repères quant à l’atteinte ou
non des objectifs d’apprentissage, sachant qu’il leur sera possible
de rattraper les manques. (Berthiaume & Reget Colet,
2013).
