C’est
une forme d’enseignement hybride. Cette approche consiste à rendre disponibles
les contenus théoriques du cours (vidéos, podcasts, articles et autres médias)
avant la période en classe allouée à cet enseignement (Roy, 2014).
« Les leçons à la maison, les
devoirs en classe »
Bergnann et Sams,
2008
Exemple : Les étudiants regardent
le contenu du cours (explications, vidéos, lectures) en dehors de la
classe (à la maison, dans une salle de révision, etc.). Le cours (dans
l’horaire habituel) est utilisé par l’enseignant pour répondre aux questions,
travailler sur les points de difficulté, approfondir et si
nécessaire donner des exercices complémentaires.
