Enseigner avec le numérique
Intelligence artificielle
E. Résolution de problèmes et autonomie
2. Usages sûrs, critiques et responsables
Mots-clés
calibration métacognitive, je sais je retrouve je dois vérifier, IA générative, mémoire transactive, vigilance épistémique, récupération active, métacognition, apprentissage, pédagogie numérique
Enseigner avec le numérique
Intelligence artificielle
E. Résolution de problèmes et autonomie
2. Usages sûrs, critiques et responsables
Mots-clés
IA générative, surconfiance, apprenant, fluidité de recherche, calibration métacognitive, illusion de savoir, métacognition
Enseigner avec le numérique
Intelligence artificielle
A. Information et données
2. Usages sûrs, critiques et responsables
Mots-clés
effet de familiarité, effet de vérité illusoire, répétition, mésattribution de source, IA générative, sources, vérification, vigilance épistémique, pédagogie numérique
Enseigner avec le numérique
Intelligence artificielle
E. Résolution de problèmes et autonomie
2. Usages sûrs, critiques et responsables
Mots-clés
illusion de profondeur explicative, IA générative, compréhension, explicitation, métacognition, explication sans support, modèles mentaux, apprentissage, pédagogie numérique
Enseigner avec le numérique
Intelligence artificielle
E. Résolution de problèmes et autonomie
2. Usages sûrs, critiques et responsables
Mots-clés
difficultés désirables, friction productive, IA générative, apprentissage durable, récupération active, surcharge cognitive, inclusion, métacognition, pédagogie numérique
Enseigner avec le numérique
Intelligence artificielle
E. Résolution de problèmes et autonomie
2. Usages sûrs, critiques et responsables
Mots-clés
IA générative, approche par compétences, preuve de compétence, évaluation, jugement, transfert, responsabilité, ressources externes, supervision, pédagogie numérique, validité de construit, inférence
Enseigner avec le numérique
Intelligence artificielle
E. Résolution de problèmes et autonomie
2. Usages sûrs, critiques et responsables
Mots-clés
IA générative, cerveau d’abord, première production, brain dump, récupération active, comparaison critique, métacognition, transfert, apprentissage
Enseigner avec le numérique
Intelligence artificielle
A. Information et données
2. Usages sûrs, critiques et responsables
Mots-clés
IA générative, recherche documentaire, vigilance épistémique, sources, synthèse, fait hypothèse interprétation recommandation, incertitude, transfert, pédagogie numérique
Enseigner avec le numérique
Intelligence artificielle
A. Information et données
2. Usages sûrs, critiques et responsables
Mots-clés
vigilance épistémique, fait, hypothèse, interprétation, recommandation, IA générative, esprit critique, statut des affirmations, sources, pédagogie numérique
Enseigner avec le numérique
Intelligence artificielle
E. Résolution de problèmes et autonomie
2. Usages sûrs, critiques et responsables
Mots-clés
IA générative, finalités éducatives, jugement professionnel, choix pédagogique, performance, autonomie, subjectivation, innovation, pédagogie numérique, IA éducative, performativité, solutionnisme technologique
